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两级政协委员关注民族文化传承

作者:匿名 出处: 光明网 2017-01-21 18:44:02 浏览:

这是我们景颇族的文字啊!全国政协委员祁德川在云南民族大学少数民族文字博物馆看到景颇族文字书籍时,禁不住高兴地说。  这几件土司服

       “这是我们景颇族的文字啊!”全国政协委员祁德川在云南民族大学少数民族文字博物馆看到景颇族文字书籍时,禁不住高兴地说。

  “这几件土司服饰全国罕见,是我们博物馆的镇馆之宝!”云南民族大学民族博物馆馆长对政协委员们介绍说。

  在今年1月中旬云南省两会召开期间,部分全国政协委员和部分云南省政协委员走进云南民族大学,调研云南高校在培养民族民间文化人才、保护传承民族文化方面所做的努力及面临的困难。

  在云南民族大学职业技术学院,学生们亲手制作的少数民族非遗工艺品精致美观,让政协委员们不住赞叹。近年来,该学院开展了“非遗传承人进大学”活动,先后邀请十几位国家级、省级非遗传承人到校园里,向大学生们教授刺绣、东巴画、甲马纸、剪纸和扎染技术,培养非遗传承人才。

  保护民族民间文化,尤其是非遗,不仅要保存在博物馆里,还要让这些文化能够传承下去,成为活着的文化,这就需要培养传承人才。这是参加调研的政协委员们最关注的问题。

  据云南省文化厅非遗保护中心的数据显示,截止2015年底,云南省69名国家级传承人去世11人,健在的58人中,70岁以上34人;1016名省级传承人去世239人,健在的777人中,45岁以下只有63人。许多民间非遗手工艺由于是独门绝技、口传身授,往往随着民间艺人的离世而消亡,非遗传承人培养任务迫在眉睫。

  政协委员们在调研时了解到,目前非遗人才培养存在着诸多困难。非遗产传统技艺的传承,大都为师傅带徒弟的传统方式,主要靠口传身授。由于这种方式是隔离于高等教育体系之外,对于年轻人来说,能学到技艺,但是拿不到文凭,缺乏日后发展必要的资质,影响了学习的积极性。同时高校对非遗保护传承人才的培养主要集中在理论型人才上,对实践技艺的培养与研究不深入。这些情况都不利于非物质文化遗产的保护和传承。

  委员们还发现,目前云南院校培养非遗人才正面临着表演艺术人才培养的困境。很多喜爱艺术的孩子来自于贫困家庭,生源地区经济水平的制约;一方面各级艺术院团表演艺术人才年龄老化、断层断代、后继乏人趋势严峻;另一方面人才培养成本过高,招生、培养处处受限,高成本、低投入制约了人才培养;办学困难,生源萎缩。

  1月17日,参与调研的高德明、杨华英、何云葵等7位省政协委员联名向省政协全会提交了《关于加强我省院校培养非遗人才的建议》提案。委员们在提案中建议:在全省针对偏远山区的贫困学生实施专门的艺术扶贫工程项目,扩大精准扶贫的范围,在挖掘非遗人才招生方面给予补助;提高大、中专艺术类表演专业的财政生均标准,在有条件的高校搭建非遗理论研究平台;请省教育、文化、财政部门积极支持,在云南民族大学、云南文化艺术职业学院等具有“非物质文化遗产传承与保护基地”院校的基础上,设立“非物质文化遗产学院”,在专业设置、师资配备、资金支持上给予进一步支持。

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